Тема Эмоции на английском языке для детей | Портфолио первоклассника, английский для детей, семья
 

Тема Эмоции на английском языке для детей

 

Данный конспект является завершающим в серии уроков Темы для детей на английском языке.  

План урока №1 (№12) к теме Эмоции на английском языке для детей

Вам понадобится: 

  • Экран для просмотра видео
  • Интернет (или скачанный заранее видеоролик)
  • Распечатанные и вырезанные картинки с ситуациями и клоунами
  • Шоколадные «монетки» (по 3-4 на каждого ребёнка)
  • Маска осьминога или любого животного
  • Одноразовые тарелки (по числу детей), лучше бумажные
  • Стикеры-глазки
  • Фломастеры
  • Нитки и/или пластиллин
  • Клей

  1. Видео: изучение новой лексики (5 минут)
  2. — Ребята, сегодня я хочу начать наш урок с того, чтобы посмотреть новое видео.

    Смотрите внимательно, после вы расскажете мне, как вы поняли, о чём оно было.

    / Смотрим видео:

    После этого учитель расспрашивает детей, как они его поняли, и повторяет с ними названия основных эмоций и вопрос «Как ты?»/:

    How are you? – Как ты? (Как дела?)

    I’m happy – я счастлив

    I’m sad – мне грустно (я грустный)

    I’m angry – я злой (я сержусь)

    I’m  scared – мне страшно (я напуган)

  3. Активность «Что произошло?» (5 минут)
  4. В этой и следующей активностях используются иллюстрации из учебника Super Minds Starter издательства Cambridge. Рекомендую вам эти замечательные книги для занятий с дошкольниками и младшей школой. Там вы найдёте несложные уроки с иллюстрациями, аудиосопровождением и раздаточным материалом.

    /Если ваши ученики старше 8 лет, вы можете добавить больше эмоций для изучения, например, amazed, shy, worried, sorry, sleepy/

    Переверните вниз картинки с изображением ситуаций. С помощью жеребьёвки выберите четверо учеников. Они по очереди вытаскивают карточки и показывают остальным, дети спрашивают хором «How are you?», а ученик должен сказать фразу, которая соответствует данной ситуации, например «I’m scared».

  5. Активность «Весёлый клоун» (5 минут)
  6. Переверните вниз картинки с изображением клоуна и предложите детям: 

     — Ребята, теперь давайте покажем друг другу, как мы запомнили названия эмоций на английском языке. Для этого сядем в круг. Я спрашиваю у ___(имя ребёнка справа) «How are you, он вытаскивает карточку и должен ответить за клоуна! Затем он задаёт вопрос сидящему справа и так далее. Карточку нужно класть обратно на стол, а я буду их перемешивать)

  7. Игра «Капризный осьминог» (10-15 минут)
  8. Идея этой любимой детьми игры принадлежит Richard Graham, разработчику программы Genki English (https://genkienglish.net).

    Здесь я предлагаю адаптированную мной версию этой игры. В принципе герой может быть любым животным, маску которого вам несложно изготовить. В своём центре проводила это занятие летом, и у нас была морская тематика.

    Заранее нужно выложить на небольшой поднос горку шоколадных монеток.

    Педагог одевает маску и говорит:

     — Привет, ребята! Я  — Хранитель морских сокровищ осьминог Octopus! А вот мои сокровища, которыми я сегодня хочу поделиться с вами. Но есть одно условие: я разрешаю взять каждому из вас по монетке, только если у меня хорошее настроение и я счастлив. Поэтому, прежде чем подходить к моей сокровищнице, вы должны спросить, как я себя чувствую. Но говорю я с гостями только на английском языке! Вы знаете, как задать такой вопрос по-английски?

    /Дети отвечают/

     — И ещё одно правило (чуть не забыл)! Когда я зол, я не только не разрешаю брать мои сокровища, но и могу захватить вас в плен, поэтому лучше сразу убегайте!

    /Ведущий в маске стоит возле стола с подносом, а дети группой напротив него на расстоянии метра. Они должны спрашивать «How are you?», а ведущий отвечать разными фразами, выученными на уроке. Если он отвечает «I’m happy», дети могут подбегать и брать по монетке, а если «I’m angry», то должны убегать к противоположной стене. Кого осьминог успел поймать, становится «жабкой». Затем ведущим может стать кто-то из группы. Нужно только рассчитать необходимое количество монет, чтобы можно было сыграть в игру 3-4 раза./

  9. Поделка «Смешные личики»(15-20 минут)
  10. Суть задания в том, чтобы каждый ученик сделал для себя лицо из одноразовой тарелки с какой-то определённой эмоцией (из выученных на занятии). Для изготовления можно использовать фломастеры, стикеры-глаза, пластиллин, пряжу (выкладывать на клей).

  11. Подведение итогов (3 мин)

Сделайте общее фото с тарелочками вместо лиц и пусть каждый ребёнок по очереди назовёт свою эмоцию.

Скачать версию урока для печати: Tema_emotsii.

Статья была полезна? Расскажите о ней другим!
 

Оставьте комментарий

Новый год абитуриенту адвент календарь английский для детей булинг детские стихи мотивация начальная школа обучение детей портфолио профориентация раннее развитие саморазвитие семья